行為訓(xùn)練是通過(guò)一些科學(xué)的干預(yù)方法和心理引導(dǎo)教授孩子學(xué)習(xí)新的技能，替代一些錯(cuò)誤行為。從而干預(yù)偏離社會(huì)行為或個(gè)人發(fā)展的行為。行為干預(yù)常會(huì)通過(guò)一些強(qiáng)化的方法讓我們孩子能夠坐得?。ù_立孩子喜歡的東西，根據(jù)孩子的能力布置一些簡(jiǎn)單的任務(wù)。例如：發(fā)指令握手，擊掌等。完成立即給予強(qiáng)化，并且稱贊他做的好，知道服從的好處。偶爾也要夸獎(jiǎng)他坐的好）以此為我們幼兒園銜接做好準(zhǔn)備。訓(xùn)練效果減少不良情緒行為（如焦慮、依戀、脾氣大、膽小等糾正問(wèn)題行為（如自傷行為、攻擊行為、破壞行為等提高自我管理能力（如學(xué)習(xí)障礙、注意力不集中、不誠(chéng)實(shí)等改善不文明行為（如違反社會(huì)秩序、公共場(chǎng)合大喊大叫等