以斯坦尼理論為基礎，話劇與影視相結合，聲臺形表四門基本功同步強化，培養(yǎng)學生思維邏輯貫穿，有機的行動目的，掌握藝考應試技巧及創(chuàng)新規(guī)律，在生活實踐中發(fā)現(xiàn)自我，培養(yǎng)獨立人格特質，完成角色與人物塑造的舞臺內外部技巧。

　　本專業(yè)面向廣播影視媒體及相關機構，培養(yǎng)具備中國播音學、新聞傳播學、中國語言文學、哲學美學、藝術學等多學科知識與能力，從事廣播電視普通話新聞播音主持及新聞報道、專題播音主持、文藝節(jié)目主持、體育評論解說、雙語播音主持、影視配音及演播，以及播音主持教學與研究工作的復合型語言傳播精英人才。

　　全國廣播電視媒體發(fā)展迅速。全國各級廣播電視臺數(shù)量明顯增加，給播音主持專業(yè)的畢業(yè)生提供了更多的工作崗位。除了傳統(tǒng)媒體，現(xiàn)代播音主持的發(fā)展勢頭同樣強勁。我們可以明顯地感受到，車載移動電視正在向我們快步走來，公交車、火車、候車大廳等等只要有人的地方，就有移動數(shù)字媒體，就需要播音員主持人，另外，隨著網(wǎng)絡的普及，網(wǎng)絡廣播電視也將作為新興媒體逐漸在播音主持行業(yè)占據(jù)一席之地，其需求量與傳統(tǒng)的廣播電視不相上下，還有手機媒體等等。

　　基礎語音:圍繞普通話語音基礎即聲母、韻母、聲調、變調展開教學及練習，培養(yǎng)學生普通話基礎，改善存在的語音問題。

　　情感表達（詩歌散文、新聞）：結合情感表達技巧練習詩歌散文朗誦以及新聞播讀，通過不斷的訓練以達到統(tǒng)考校考要求。

　　即興口才：拓展思維、巧用技巧，學會即興語言組織及表達以面對?？贾械摹败洝薄坝病痹掝}提問。

　　模擬主持：觀察節(jié)目、整合技巧，課程分別對不同節(jié)目主持類型進行講解及訓練，以達到應試要求。

　　表演需要想象力？景別還在無實物？錯?。?！你可能無法get在一個遍地是景的片場飆戲，在身臨其境的高壓刺激中尋找真正屬于你的靈魂炸裂！想在天臺來一場帥氣逼人的“無間道”——站穩(wěn)，打板第一場。

　　為了制定你的專屬教學方案操碎了心，排查你的訓練漏洞，力求考試前將失誤降到最低，知道什么是針對嗎？就是見血的那種細微到骨子里的疼愛，因為你們每個人都是獨一無二的，都應該具備合適的稿件、曲目、劇目、人物角色，我們要盡可能的揚長避短，是你的誰也拿不走！

　　如果你選擇播音、音樂等專業(yè)，那么恭喜你，未來的一段時間將會與老師大大親密接觸，直到他充分了解你的尿性。教學資源得不到合理分配？不存在的。師生關系有隔閡？不存在的。