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　　JoelArick

　　阿瑞克博士（Dr.Arick）是波特蘭州立大學(xué)（PortlandStateUniveristy）的榮譽(yù)教授，在自閉癥領(lǐng)域里面是一個(gè)擁有近40年經(jīng)驗(yàn)的資深教育者、研究員和培訓(xùn)師。

　　阿瑞克博士（Dr.Arick）是在世界范圍內(nèi)廣泛使用的STAR（英文全稱(chēng)“StrategiesforTeachingbased-onAutismResearch”，即：基于自閉癥研究的教學(xué)策略，簡(jiǎn)稱(chēng)為“星療法”）和相關(guān)的課程體系的主要?jiǎng)?chuàng)始人。

　　同時(shí)，也是自閉癥領(lǐng)域其他幾個(gè)公開(kāi)出版過(guò)的課程的聯(lián)合創(chuàng)作人之一。這些課程包括ASIEP-3（AutismScreeningInstrumentforEducationalPlanning-3,2004，教育計(jì)劃中的自閉癥篩查-第三版，2004）、KADI（KrugAspergerDisorderIndex,2003-Krug阿斯伯格綜合征索引，2003年版）、FACTERProgram（FunctionalAssessmentandCurriculumforTeachingEverydayRoutine，2004-日常生活教學(xué)的功能評(píng)估和課程，2004版）。阿瑞克博士和他的同事們?yōu)榻邮躍TAR課程教育的自閉癥孩子跟蹤調(diào)查了10年之久。他同時(shí)還是自閉癥指南“基于學(xué)校教育體系-為患有自閉癥孩子而立”（2005）這一章節(jié)的作者。