1、找出問(wèn)題：任課老師通過(guò)個(gè)性化測(cè)評(píng)系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位測(cè)評(píng)診斷，分析現(xiàn)狀。

　　2、制定方案：教務(wù)組長(zhǎng)、學(xué)科規(guī)劃師和授課老師一道針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案。

　　3、補(bǔ)充短板：授課老師根據(jù)所擬好的個(gè)性化輔導(dǎo)方案和學(xué)生在整個(gè)過(guò)程中的反應(yīng)以及消化吸收程度進(jìn)行授課，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行整體把控的同時(shí)進(jìn)行補(bǔ)短板。

　　4、講解重點(diǎn)：對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理和和反復(fù)訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握核心，能在考試的過(guò)程中運(yùn)用自如。

　　5、監(jiān)督完成：學(xué)管針對(duì)老師所安排給學(xué)生完成的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤以確保知識(shí)的消化吸收。

　　1、根據(jù)考綱要求的內(nèi)容分項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)化，把知識(shí)點(diǎn)整理成專(zhuān)項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練。

　　2、對(duì)學(xué)生的思維進(jìn)行拔高以獲得好成績(jī)，用試題來(lái)檢測(cè)學(xué)生們是否已經(jīng)掌握。