1、中育貝拉國(guó)際高中專業(yè)的老師們會(huì)為學(xué)員們進(jìn)行國(guó)際思維的提升，幫助學(xué)員們提升綜合實(shí)力，在這里學(xué)員們的思維模式與語(yǔ)言表達(dá)能力以及基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備都會(huì)有很大的提升，幫助學(xué)員們提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。

　　2、中育貝拉國(guó)際高中在課程設(shè)置上，以多元的、相互關(guān)聯(lián)的模塊全方位地發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)潛能：在教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化教育，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)術(shù)水平、語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)方式及思維方式，為每一個(gè)學(xué)生提供發(fā)展?jié)撃艿臋C(jī)會(huì)。

　　3、中育貝拉國(guó)際高中尊重學(xué)生的興趣和生涯規(guī)劃，鼓勵(lì)學(xué)生提高自我意識(shí)，探索自己的興趣、專長(zhǎng)和升學(xué)需求。為每個(gè)學(xué)生定制個(gè)性化課表，實(shí)行走班制教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生能在適合自己的學(xué)科領(lǐng)域深度學(xué)習(xí)，注重因材施教，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展與成長(zhǎng)。

　　4、中育貝拉國(guó)際高中設(shè)置小班化課堂，為教師有針對(duì)性地教學(xué)提供了基礎(chǔ)，中外教師的合作教學(xué)為學(xué)科的相互滲透提供了可能。

　　5、中育貝拉國(guó)際高中擁有一批來自于不同教育背景和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)中外教師，用啟發(fā)性的教學(xué)方法，實(shí)行項(xiàng)目制學(xué)習(xí)方式，有個(gè)性的創(chuàng)造者，讓教育適合每一個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根和魂的終身學(xué)習(xí)者以及合格的世界公民。