1、牢固樹立時間觀念，明確效率意識。高三學年轉瞬即過，時不我待，教師要利用好每節(jié)課的時間，充分備好每一節(jié)課、認真上好每一節(jié)課，使學生在每一節(jié)課上都有收獲，真正收到語文教學的高效率。

　　2、結合高三學生特點使用好教材。上好選修教材對提高學生的思想認識水平、審美能力幫助很大，教師要結合文本特點認真鉆研、深刻理解，制定符合學生認知能力的教案，在培養(yǎng)學生的語文能力上下足工夫。

　　3、認真落實各學科專題復習。抓緊抓好文言文閱讀、三角函數、英語閱讀與寫作等專題復習，促使學生的理解、評價、表達等綜合能力快速提高。突出答題技巧的系統(tǒng)訓練。

　　4、教學中要做到三個結合。即：課內與課外的結合;講授與訓練的結合;閱讀與寫作的結合。對課外內容要精心選擇，不要拿來就用，對訓練試題要精心講評，通過講評教給學生一些方法;對作文訓練計劃性要強，評改方法可以多樣。

　　1、強化本年級學生高中課程學習意識，優(yōu)化課程學習習慣，引導學生自能學習，全面提高學生課程成績。

　　2、突出高中學科的工具性、人文性、基礎性，強化開放的課程學習觀念，以課程成績的大幅提高來促進學生綜合素質的整體提升。

　　3、強化教改意識，加強學習交流，不斷提高課程課堂教學的藝術性和實效性。