由學(xué)大教育專業(yè)教師團(tuán)隊直接參與規(guī)則制定，注重優(yōu)勢高中的培尖和短板高中的培補(bǔ)，結(jié)合不同考生現(xiàn)狀，合理制定每名學(xué)生應(yīng)對高考培補(bǔ)方案，幫助學(xué)生量身定制個性化的、適合的高中組合以及學(xué)習(xí)規(guī)劃。

　　學(xué)大教育針對學(xué)生定制培養(yǎng)計劃，復(fù)習(xí)計劃全公開，學(xué)習(xí)規(guī)劃細(xì)化到每日，練習(xí)測評精細(xì)到每題，尖子生1-1定單式培育，偏科生1+1專題化培補(bǔ)，查漏補(bǔ)缺，錯題糾正，好題歸類，反思提質(zhì)，挖掘?qū)W生潛能。

　　學(xué)大教育從學(xué)生的學(xué)情分析入手，抓課程資源開發(fā)，分階段模測，把握備考時間，落實學(xué)習(xí)方法，分層培輔，及時反饋，穩(wěn)步提升。抓全真模考、專題練訓(xùn)及心理指導(dǎo)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)高效有序、事半功倍。

　　學(xué)大教育規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)生活的行為和習(xí)慣，杜絕手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)入校區(qū)。任課教師和生活老師24小時無縫對接的陪伴式的軍事化管控，排除非智力性因素對高考成績的影響，全力短期高考。

　　學(xué)大教育針對學(xué)生情況制定個性化輔導(dǎo)方案，運用學(xué)習(xí)、測試、診斷、攻克四個環(huán)節(jié)階段循環(huán)教學(xué)方法，綜合提升學(xué)員學(xué)習(xí)能力。7.心理課堂配備心理課堂，緩解學(xué)生因復(fù)讀而產(chǎn)生的壓力，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。