學(xué)校以“成人、成才、成功、明德、尚能、精技”為校訓(xùn)；秉承“把人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)融入社會需求，把教學(xué)過程融入生產(chǎn)過程，把學(xué)校發(fā)展融入社會科技進(jìn)步”的辦學(xué)方針，走“素質(zhì)教育+專業(yè)技能+職業(yè)資格+國家學(xué)歷”的高技能人才培養(yǎng)辦學(xué)之路，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，能力與素質(zhì)相融通，努力為東莞市乃至珠三角地區(qū)培育具有專業(yè)技能與工匠精神的高素質(zhì)勞動者。

　　學(xué)校非常重視實踐育人平臺的建設(shè)，開展各式各樣的校園活動，為每個學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造一個相對寬松有效的空間，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生的興趣、愛好和特長在學(xué)校得到充分發(fā)展。

　　學(xué)校致力于建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生在人格平等、相互尊重、民主交互的氛圍中快樂成長。師生關(guān)系是教師在工作中最重要的人際關(guān)系。在學(xué)校生活中，一個和學(xué)生關(guān)系密切的教師，在學(xué)生中的威信比較高，給學(xué)生的教育指點就容易被接受，學(xué)生就能和教師密切合作，有效地完成各種教育教學(xué)任務(wù)，因此古人說親其師才能信其道。反之，如果師生關(guān)系緊張，感情淡漠，就會給教育教學(xué)活動帶來極大的負(fù)面影響。

　　學(xué)校通過開展豐富多彩、形式多樣的文體和社團(tuán)活動，豐富了學(xué)生的課余生活，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作意識，讓學(xué)生在活動中潛移默化接受教育，促進(jìn)了德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，目前學(xué)校成立了22個社團(tuán)，學(xué)校要求每位同學(xué)至少加人1-2個社團(tuán)。