上海自閉（孤獨(dú)癥）干預(yù)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)10大排名

　　1、雅恩康復(fù)干預(yù)中心

　　2、六月花兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

　　3、大米和小米

　　4、麥田青苗

　　5、五彩鹿兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

　　6、東方啟音兒童康復(fù)中心

　　7、七色光康復(fù)中心

　　8、星星益站兒童干預(yù)中心

　　9、康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

　　10、恩啟兒童康復(fù)中心

　　（僅網(wǎng)絡(luò)排名，不分先后，）

　　1、學(xué)習(xí)能力：SCERTS/LSP（孤獨(dú)癥譜系障礙兒童學(xué)習(xí)風(fēng)格簡(jiǎn)介）適用于2歲到小學(xué)階段孤獨(dú)癥孩子康復(fù)，以孩子進(jìn)入普通學(xué)校為康復(fù)的首要目標(biāo)。

　　2、認(rèn)知語(yǔ)言：結(jié)合加拿大Hanen語(yǔ)言教學(xué)和美國(guó)言語(yǔ)語(yǔ)言聽(tīng)力協(xié)會(huì)“教我說(shuō)話”系列課程，根據(jù)孩子語(yǔ)言發(fā)育的不同階段給予個(gè)性化干預(yù)

　　3、社交思維和社交階梯：“社交階梯”是發(fā)源于英國(guó)的系列課程，從評(píng)估到干預(yù)，逐級(jí)遞增的6個(gè)階段包括：1.社交思維初級(jí)；2.自我意識(shí)和自尊；3..肢體語(yǔ)言/說(shuō)話方式；4.對(duì)話技能；5.交朋友策略；6.建立自信。

　　4、感統(tǒng)訓(xùn)練：感統(tǒng)系列課程基于感統(tǒng)創(chuàng)始人Jean Ayres博士的系統(tǒng)理論以及國(guó)際認(rèn)證的CLASI體系。

　　5、營(yíng)養(yǎng)健康：基于深厚的專業(yè)能力，結(jié)合多年的康復(fù)經(jīng)驗(yàn)，綜合運(yùn)用營(yíng)養(yǎng)健康和教育干預(yù)方式，為孩子營(yíng)養(yǎng)健康問(wèn)題提供咨詢建議，并與醫(yī)生和第三方權(quán)威醫(yī)療機(jī)構(gòu)緊密合作，去除孩子身體刺激因素。