必看|國內(nèi)兒童自閉癥康復(fù)機構(gòu)五大名單榜一覽；自閉癥的癥狀表現(xiàn)包括交往障礙、重復(fù)性行為、情緒不穩(wěn)定、語言障礙等，自閉癥孩子有的輕癥表現(xiàn)，有的癥狀較為嚴(yán)重，不同自閉癥孩子的具體表現(xiàn)也是不同的，針對自閉癥孩子的康復(fù)訓(xùn)練也應(yīng)該是不同的，要個性化的進行康復(fù)方案的制定。關(guān)于必看|國內(nèi)兒童自閉癥康復(fù)機構(gòu)五大名單榜一覽，我們就一起來看接下來的介紹吧：

必看|國內(nèi)兒童自閉癥康復(fù)機構(gòu)五大名單榜一覽

　　1、大米和小米

　　2、福臻健康兒童康復(fù)中心

　　3、攜行兒童康復(fù)中心

　　4、愛懇教育

　　5、敏朗教育

　　以上排名不分先后，僅供參考。

必看|國內(nèi)兒童自閉癥康復(fù)機構(gòu)五大名單榜一覽；大米和小米擁有專業(yè)的管理和專家團隊，匯聚了海內(nèi)外一流的兒童康復(fù)專家、兒童教育學(xué)家、兒童行為發(fā)育醫(yī)生、心理學(xué)家等，包括鄒小兵、郭延慶等10余位發(fā)育障礙領(lǐng)域?qū)＜医M成的委員會，開發(fā)了具有完善自主知識產(chǎn)權(quán)的RICE康復(fù)干預(yù)體系，指明干預(yù)的核心和步驟。全職團隊1200余人，包括海歸博士2人，海歸和本土碩士80余人，本科率達72%；行為分析師（BCBA）、副行為分析師（BCaBA）近百人，持證言語治療師、職能治療師數(shù)十人。

　　實踐教學(xué)：豐富的主題教學(xué)活動、游戲戶外，強化兒童社會融合能力，遵循兒童成長發(fā)展的規(guī)律，注重孩子動手實踐的能力，通過各種豐富的主題教學(xué)活動、游戲、戶外社會實踐，讓孩子所學(xué)的技能有效的運用和泛化

　　教什么：培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能，讓兒童提前適應(yīng)幼兒園的教學(xué)常規(guī)，提升集體能力。例如:安坐、排隊、等待、集體環(huán)境下做、看、聽、說的能力

　　階段學(xué)習(xí)：根據(jù)兒童能力分班教學(xué)，階段式組織學(xué)習(xí)。每階段擁有明確的教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容，按班級制（根據(jù)兒童能力分班），每季度根據(jù)兒童的成長效果進行升班，直到大班目標(biāo)完成