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湖南長沙有實(shí)力自閉癥(孤獨(dú)癥)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)十大名單榜一覽

學(xué)校:東方啟音 發(fā)布時間:2023-10-20 13:35:52 瀏覽次數(shù):507

導(dǎo)師寄語
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湖南長沙有實(shí)力自閉癥(孤獨(dú)癥)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)十大名單榜一覽;孤獨(dú)癥是一種比較復(fù)雜的精神發(fā)育障礙疾病,以社會交往障礙和興趣狹隘為主要特征,自閉癥兒童沒有特效藥,需要經(jīng)過康復(fù)訓(xùn)練,以促進(jìn)孤獨(dú)癥兒童多方面恢復(fù),南通孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)哪家好?這里小編根據(jù)機(jī)構(gòu)的規(guī)模、康復(fù)效果、家長口碑整理了湖南長沙有實(shí)力自閉癥(孤獨(dú)癥)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)十大名單榜一覽??晒﹨⒖迹?/span>


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湖南長沙有實(shí)力自閉癥(孤獨(dú)癥)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)十大名單榜一覽;東方啟音兒童康復(fù)中心是一家全國連鎖孤獨(dú)癥康復(fù)機(jī)構(gòu),主要服務(wù)對象有:自閉癥兒童(孤獨(dú)癥)、語言障礙、語言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、阿斯伯格癥、唐氏兒、多動癥兒童等。通過引進(jìn)國際先進(jìn)言語治療技術(shù),在一對一評估式教學(xué)的基礎(chǔ)上,結(jié)合了到達(dá),一對一,小組等多情境體驗(yàn)環(huán)節(jié),在互動教學(xué)中,營造集體學(xué)習(xí)氛圍,提升孩子在不同場景中語言運(yùn)用能力、社交能力。

湖南長沙有實(shí)力自閉癥(孤獨(dú)癥)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)十大名單榜一覽--東方啟音兒童康復(fù)中心的優(yōu)勢:


  干預(yù)課程--語言康復(fù)訓(xùn)練、社交能力訓(xùn)練、認(rèn)知訓(xùn)練、融合教育、感統(tǒng)訓(xùn)練、專注力等;


  康復(fù)模式--引進(jìn)美國STAR技術(shù),制定不同訓(xùn)練方案,多對一訓(xùn)練,配合進(jìn)口訓(xùn)練工具為孩子解決各類言語障礙,注意力、自閉癥、以及感統(tǒng)失調(diào)等等問題;


  服務(wù)對象--發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、唐氏綜合癥、腦癱、習(xí)障礙、早產(chǎn)兒、自閉癥兒童、感覺統(tǒng)合失調(diào)、ADHD等;


  循證實(shí)踐,科研認(rèn)證--引進(jìn)美國STAR課程,經(jīng)過40多年美國循證實(shí)踐得出,經(jīng)美國國家自閉癥中心(NAC)科研認(rèn)證,榮獲多項(xiàng)國際大獎,由東方啟音引進(jìn)引,結(jié)合國內(nèi)本土需求定制研發(fā);


  一對一專業(yè)評估--康復(fù)師將通過通過每日課堂數(shù)據(jù)記錄、每周數(shù)據(jù)匯總、每月進(jìn)步曲線圖的方式,跟蹤和檢測每一位學(xué)員的進(jìn)展情況,給孩子們提供科學(xué)化的干預(yù)指導(dǎo);




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