1、寧夏璽航青少年成長中心：根據(jù)青少年成長的心理行為特點(diǎn)，針對每一位入校學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確的心理分析，定位后量身定制教學(xué)方案。

　　2、南華問題少年全封閉矯正學(xué)校：打造”家“文化，做到嚴(yán)而有序、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有愛。

　　3、希望少年戒網(wǎng)癮教育學(xué)校：以人本主義心理學(xué)為指導(dǎo)，結(jié)合認(rèn)知行為訓(xùn)練。

　　4、大正叛逆青少年勵志教育：注重對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢—心理矯正—心理輔導(dǎo)。

　　5、杰龍叛逆素質(zhì)教育學(xué)校：糾正不良行為，提升孩子認(rèn)知，改變對學(xué)習(xí)的接受度。

　　6、快樂成長勵心智叛逆管教學(xué)校：行為鞏固、適應(yīng)社會、協(xié)調(diào)家庭教育。

　　7、博思特：全封閉式軍事化管理，軍事化管理培養(yǎng)孩紀(jì)律性，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

　　8、護(hù)航國防教育：心理老師進(jìn)行一對一心理疏導(dǎo)，老師會對孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)，針對孩子叛逆問題，對癥下藥，定制矯正方案。

　　9、愛德思睿教育：環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，遠(yuǎn)離市區(qū)。

　　10、華宏教育：全天24小時老師與學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)，全封閉式軍事化管理，讓孩子遠(yuǎn)離外面不良環(huán)境。

　　（排名不分先后，非官方排名,僅供參考）

　　心理健康類：包括心理健康課、青春期健康課，幫助孩子了解自身心理和生理變化；情緒與情感教育、人際交往課程，讓孩子學(xué)會管理情緒、提高人際交往能力；個性教育課程，尊重和發(fā)展孩子的個性。

　　心理素質(zhì)類：有勵志教育，激發(fā)孩子的內(nèi)在動力；自控能力培養(yǎng)課程，幫助孩子增強(qiáng)自我約束能力；心理疏導(dǎo)課程，及時排解孩子的心理壓力；挫折教育課程，讓孩子學(xué)會正確面對挫折。

　　人格教育類：含國學(xué)教育，通過學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》《道德經(jīng)》《孝經(jīng)》等，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；還有感恩教育、責(zé)任教育、生存教育，培養(yǎng)孩子的感恩之心、責(zé)任感和生存技能。

　　素質(zhì)提升類：法制教育課涵蓋法制安全教育、消防安全、逃生課等，增強(qiáng)孩子的法制觀念和安全意識。

　　1、專業(yè)的心理輔導(dǎo)和教育方案：學(xué)校配備專業(yè)的心理咨詢師團(tuán)隊(duì)，針對孩子的具體問題提供個性化的心理輔導(dǎo)和教育方案。例如，用心理輔導(dǎo)課程幫助孩子克服叛逆情緒，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和價值觀。

　　2、系統(tǒng)性的教育方式：學(xué)校采用系統(tǒng)性的教育方式，結(jié)合心理輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)等多種方法，幫助孩子提高心理素質(zhì)和自我認(rèn)知能力。這種系統(tǒng)性教育關(guān)注孩子的行為矯正，還注重培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨(dú)立性。

　　3、個性化、全面性和實(shí)踐性的課程設(shè)置：學(xué)校的課程設(shè)置具有個性化特點(diǎn)，根據(jù)每個學(xué)生的具體情況制定個性化的教學(xué)計(jì)劃，以滿足不同學(xué)生的需求。課程內(nèi)容全面且具有實(shí)踐性，如藝術(shù)勞動實(shí)踐和社會奉獻(xiàn)等。

　　4、獨(dú)特的管教方式：學(xué)校采取全封閉的軍事化管理，這種方式有助于孩子在嚴(yán)格有序的環(huán)境中快速適應(yīng)并改變不良行為。用尊重和全方位引導(dǎo)來幫助孩子蛻變。