1、麥田特殊兒童康復(fù)中心:匯集了國(guó)內(nèi)外多方資源，包括經(jīng)驗(yàn)豐富的國(guó)際管理團(tuán)隊(duì)，海外知名兒童早期干預(yù)客座教授，世界前沿的BCBA（行為分析師）教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，美國(guó)培聲兒童語(yǔ)言篩查/評(píng)估工具等，為內(nèi)地特殊兒童和發(fā)育遲緩兒童提供集篩查、評(píng)估、干預(yù)、康復(fù)于一體的服務(wù)。

　　2、明心兒童益智教育培訓(xùn)中心：位在孤獨(dú)癥等特殊兒童康復(fù)教育方面有豐富經(jīng)驗(yàn)和較高知名度，為特殊兒童提供專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

　　3、七彩夢(mèng)兒童康復(fù)中心：專注于兒童康復(fù)領(lǐng)域，針對(duì)各類有特殊需求的兒童，提供包括康復(fù)訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)等在內(nèi)的綜合服務(wù)。

　　4、佳悅特殊兒童早期干預(yù)中心：為特殊兒童提供早期干預(yù)和康復(fù)訓(xùn)練，幫助兒童提高認(rèn)知、語(yǔ)言、社交等能力。

　　5、博愛(ài)學(xué)校：學(xué)校融合教育特色顯著，為特殊兒童提供從學(xué)前教育到義務(wù)教育階段的系統(tǒng)康復(fù)教育服務(wù)。

　　6、思杰兒童發(fā)展中心：在兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥等方面的康復(fù)訓(xùn)練有一定的專業(yè)度，擁有專業(yè)的師資隊(duì)伍和完善的康復(fù)設(shè)施。

　　7、星星益站特殊兒童康復(fù)中心：機(jī)構(gòu)內(nèi)設(shè)感統(tǒng)訓(xùn)練室、一對(duì)一個(gè)訓(xùn)室、多媒體教室等，根據(jù)兒童需求制定個(gè)別化教育計(jì)劃，康復(fù)效果顯著，部分兒童成功融入幼兒園、小學(xué)。

　　8、東方啟音康復(fù)中心：專注于自閉癥、語(yǔ)言障礙、行動(dòng)障礙、發(fā)育遲緩等兒童康復(fù)訓(xùn)練，擁有專業(yè)的言語(yǔ)治療師和康復(fù)訓(xùn)練師團(tuán)隊(duì)，采用國(guó)際先進(jìn)的康復(fù)技術(shù)和方法，為兒童提供個(gè)性化的康復(fù)服務(wù)。

　　9、七色光兒童康復(fù)中心：提供認(rèn)知教育和行為矯正，擁有多年孤獨(dú)癥干預(yù)經(jīng)驗(yàn)。

　　10、星愿兒童發(fā)展中心?：引入歐洲PACT干預(yù)體系，結(jié)合腦神經(jīng)反饋訓(xùn)練和VR情景模擬技術(shù)。

　　排名不分先后，非官方排名,僅供參考

　　1、豐富生活內(nèi)容:擴(kuò)大兒童的生活體驗(yàn)，培養(yǎng)各種興趣。讓他們參與游戲，把注意力變成孩子們的行動(dòng)對(duì)象，利用孩子們對(duì)新事物的好奇心來(lái)培養(yǎng)注意力。

　　2、生活學(xué)習(xí)規(guī)律:從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、活動(dòng)和生活習(xí)慣，克服任性、自私的行為。日常教學(xué)、學(xué)習(xí)安排在固定的時(shí)間、固定的地點(diǎn)，教與學(xué)不能做不相關(guān)的事情。發(fā)展學(xué)習(xí)、活動(dòng)和生活規(guī)律，注意能有條件地反映集中。

　　3、培養(yǎng)廣博興趣：興趣是產(chǎn)生和保持注意力的源泉，孩子對(duì)事物的興趣越濃，其穩(wěn)定、集中的注意力就越容易形成。使孩子的注意力在有趣的識(shí)字活動(dòng)中得到培養(yǎng)。

　　4、任務(wù)要求:為了明確育兒的目的和意義，具體任務(wù)和要求是明確的，容易引起關(guān)注，而且關(guān)注時(shí)間越長(zhǎng)。在日常生活中，父母也可以教育孩子要體貼，自覺(jué)分散注意力，以達(dá)到目的。

　　1、基礎(chǔ)課程：包括個(gè)訓(xùn)課、精細(xì)課、綜合能力提升課、球技課、粗大運(yùn)動(dòng)課等。

　　2、特色課程：如多感官課、游戲課、音樂(lè)課、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練等，滿足孩子在語(yǔ)言、認(rèn)知、社交、運(yùn)動(dòng)等多方面能力提升的需求。

　　3、融合教育：開(kāi)設(shè)學(xué)前教育融合班，讓達(dá)到一定能力標(biāo)準(zhǔn)的特殊兒童與普通發(fā)展兒童一起參與混合式課堂，幫助他們平穩(wěn)過(guò)渡到幼兒園或小學(xué)階段。

　　4、專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)：教師團(tuán)隊(duì)由心理學(xué)、特殊教育、兒童康復(fù)、學(xué)前教育、社會(huì)工作、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)等多專業(yè)背景人員組成。